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教师应该具备的素质是什么?

教师应该具备的素质是什么?

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教师应该具备的素质是什么


由于现代社会各行各业需要高素质人才,大学生面临越来越多的竞争挑战,随着社会经济高速发展,大学心理素质状况令人堪忧。以下是小编为您整理的教师应该具备的素质是什么的相关内容

一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。


三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准

五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

教师必须具备哪些基本功


教师应该具备书写基本功。虽然教师不可能人人成为书法家,但是作为教师必须具备书写基本功。比如,书写的字体美观、规范。

教师普通话必须过关。我们国家的方言很多,但是作为教师必须能说一口比较流利的普通话。虽然达不到广播员的水平,但是至少要好于一般人。

教师应该具备简单心理学、教育学知识。能对学生日思想和行为进行正确分析,必要时候进行心理疏导。

教师要具备分析教材、解读教材的基本能力。这是作为教师最重要的一项能力。只有吃透教材、能够解读教材才能达到有所侧重,有针对性的教学。

教师必须具备组织课堂的能力,遇到课堂突发事件能够有效正确处理的能力。教师最大的工作在课堂,所以教师必须能够驾驭课堂。

教师要具备对学生进行综合评价的能力。评价一个学生的好与坏要从多个方面来综合评判,不能仅凭成绩高低来评价。这就要求教师具备学生学习状态分析、思想状况分析、道德品质评价等能力。

教师如何提高专业素养


一、努力提高师德修养,增强教师的人格魅力

传道者必须闻道在先,塑造他人灵魂的人,自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行,举手投足无不影响着学生。教师的语言要规范、文明,举止大方端庄,严肃而不古板。

教师应该具备的素质是什么

二、认真学习教育理论,积极适应新的教育观念

目前,为了进一步提高教育质量,提升学生综合素质,国家正努力实施全面的新课程改革。面对新课改,教师个人综合素质的完善,教师群体素质的提高也才是学校取胜的关键,我们唯有在素质上胜人一筹,才能在新课改速度上快人一拍,才能在新课改措施上高人一着,才能在新课改成果上超人一等。

三、钻研专业知识,完善知识结构,提高教学教育能力

专业知识,是每个教师必须具备的,只有具备了扎实的专业知识,才能在教学中站得高看得远,才能放得开并收得拢,才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学,才能面向全体学生并大面积提高教学质量。

做家教教师应具备的基本素质


一、形象和气质,形象及外貌特征。首先一个人的形象展现在众人面前十分重要,他们首先判别这个人穿着能否整洁,头发能否梳理好,肉体是不是丰满。假如一个人蓬头分发,衣服穿了半年都没洗过,我想,这个人在他人眼里会是什么觉得?我们为人师表,是不是更应该留意本人的形象和肉体相貌。

二、做做家教好家教必需要“以人为本”,用情感传送学问,不能是那种纯商品性的买卖。

三、口才,及表达才能。擅长与人交流,口齿机灵,表达明晰,普通话规范。

四、思想道德质量及人格魅力。作为家教教师,我们首先要管好本人,包括言语、行为、谈吐、待人接物等,教师的举措都会影响到学生。

五、耐烦引导,耐烦教育,不能发脾气,不能急噪;

六、教学办法。因材施教,一个人和一个人的状况不一样,有不一样的办法。针对不同的特性,用不同的办法停止教育,把学生培育成各种不同的人才。

七、有贡献和牺牲精神。这一点我以为十分重要,我们教书育人,假如锱铢必较,谈何贡献,谈何爱心。所以要有一颗爱人的心,去做好家教。遇到风险时,我们教师要挺身而出维护好本人的学生。比方:这次汶川大地震,就是一个触目惊心的事情,那个男教师叫学生们躲在课桌下,本人用身体当着垮塌下来的砖头,而使学生获救;还有个幼儿园的教师,在楼房垮塌的那一刻,左右手紧紧地拽住两个小孩,像钢筋铁骨般永远地站在了这里,而两个小生命获救了。


八、褒扬和批判学生要得当。比方先逐个列出他的优点,停止夸奖一番,然后转机说,也有美中缺乏的中央,本人发现没有,这时分能够给他罗列出来,这样会收到良好效果。

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