北京光明小学条件是什么？地址和招生办电话多少？
地址：...
邮编：100061
网址：http://www.gmxx.com.cn
邮箱：bjgmxx@gmail.com
附近站点：幸福大街下
公交路线：8路
1、适龄儿童与父（母）户籍一致，且户籍与父（母）自有住房相一致。
2、适龄儿童与父母及祖辈同户籍同居住，且为唯一居住地址（父母需提供由开封市房地产交易登记中心开具的无房证明）。
3、适龄儿童与父（母）户籍不一致，户籍随祖父母、外祖父母或其他法定监护人，符合下列条件之一的适龄儿童：
（1）父母双方为现役军人（含驻地武警部队和国家综合性消防救援队伍人员）；
（2）父母双方为公派出国的专家、技术人员；
（3）孤儿。
注明：符合以上1、2、3条的残疾儿童，具备随班就读能力的，到所在服务区学校随班就读；具备就读能力但不具备随班就读能力的，听力障碍和视力障碍学生可到市特殊教育学校就读，智力障碍学生可到区特殊教育学校就读，所在区不具备就读条件的可跨区入学；不具备就读能力的由所在区教育行政部门负责送教上门，任何学校不得拒收施教区内符合随班就读条件的残疾儿童入学。
1、适龄儿童与父（母）户籍一致，但与父（母）自有住房不一致。
2、随迁子女。需提供以下材料原件和复印件：
（1）学生和监护人的户口簿。
（2）当地公安部门出具的居住证。
（3）父（母）亲劳动就业合同、在市区参加社会保险的凭证或市场监督管理部门颁发的营业执照（三选一）。
3、进城购房农民子女。需提供以下材料原件和复印件：
（1）户口簿。
（2）房产证（暂时未办理房产证的需提供购房合同和契税缴纳证明）。
（3）户籍所在地县级教育行政部门出具的同意外出就读证明。
购房起止日期：从《人民政府关于稳运行保增长的若干意见》文件下发之日起，到小学报名工作结束止。
（三）其他
1、对烈士子女、符合条件的现役军人（含驻地武警部队和国家综合性消防救援队伍人员）子女、公安英模和因公牺牲、伤残警察子女、组织部门选派的艾滋病帮扶人员子女、被授予见义勇为荣誉称号人员子女、符合条件的高层次人才子女、援外医疗人员子女等优抚对象按有关要求和程序落实好子女入学优待政策。
2、市区因旧城改造拆迁、户口有正当理由尚未迁移的住户（户口办理迁移的合理时限原则上参考《房屋征收补偿安置协议书》的过渡期限），可持原户口簿、搬迁证、住房证等原件到现住址服务小学入学。若安置住房不具备居住条件的在原户口所在地入学，不能按辖区外儿童对待，各区、各小学不能相互推诿。
3、从2021年1月1日起，在市主城区公办学校招生范围内自购、自建住宅房（含二手房），原则上一套住房6年内只提供一个学位（同一住户符合国家生育政策的除外）。即学生在招生片区公办学校入读期间，学校不再接收同一套住房地址的其他适龄儿童少年入学。
4、未列入入学服务区域内的新住宅区适龄儿童，依据住宅所在行政区由所在区教育行政部门负责协调解决入学问题。
5、民办小学招生由学校所在地教育行政部门审批，并统一安排。民办小学招生时间与公办小学统一时间进行。
不属于上述范围的学生，原则上不予安排入学。
北京市光明小学是京城教育界一颗年轻、闪耀的明星。这里生命与智慧交织碰撞，健康与阳光尽情挥洒，激情与梦想燃烧迸发，学校坚定地走在创新发展的教育之路上。
学校位于北京市中心城区东城区东南部，毗邻优美的龙潭湖畔。创建于1960年。现分三址办学，包括光明小学南院、北院寄宿部和城南分校。共占地16828平方米。现有52个教学班，1844名学生，154名教职工。特级教师1人，北京市学科带头人、骨干教师5人，区级学科带头人、骨干教师24人。学校是联合国教科文组织俱乐部成员、教育部小学校长培训中心优秀校长培训基地、北京师范大学教育实验基地。
光明小学在全面推进素质教育的进程中，1996年，在刘永胜校长主持下，确立了“我能行”教育模式，其宗旨是：让每一个学生都有获得成功的体验，从而自信、自尊、自爱、自强，满怀信心地迎接明天。“我能行”教育，以自信教育为核心，通过教育教学实践活动，引导学生在思想上相信“我能行”，在情感上体验“我能行”，在行为上表现“我能行”，从而促进学生全面、健康发展。学校教师将“我能行”教育的内涵及实施途径概括总结为八句话，即“相信自己行，才会我能行;别人说我行，努力才能行;你在这点行，我在那点行;今天若不行，争取明天行;能正视不行，也是我能行;不但自己行，帮助别人行;相互支持行，合作大家行;争取全面行，创造才最行”。
“我能行”教育是学校的办学特色，是学校发展不变的主题和不断深入探索与创新的课题，是光明教育长河之源头，光明教育大树之根系。其包含的深邃教育理念，科学的教育规律及其教育价值是光明人永久的追求和思考。
现任校长廖文胜基于对学校发展需要一脉相承，这一基本规律的深刻认识，强调传承和发扬“我能行”教育理念，并提出以“光明•我能行，我能行•光明”为目标和“以德为先”的核心教育思想。这一思想，是在遵循科学的教育发展观基础上，运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义原理，认识光明与我能行、我能行与光明的辩证关系，丰富了“我能行”的内涵，提出“我能行”是受教育者与教育者主客观双方相互影响、共同促进，从而实现的我、能、行。同时强调“以德为先”作为学校一切教育工作的根本，也是培养学生的根本。提出教师首先应注重自身在“德”字方面的修养，然后实现为家长、为学校、为国家、为民族培养有德有大德的人的教育目标。“以德为先的光明我能行”思想提出，将“我能行”教育提升到一个新的高度。在这一思想引领下，学校高扬起文化建校的精神大旗，各项工作迈上新的台阶，努力为教育改革发展做着不断的实践与探索。
多年来，光明全体同仁继承优良传统，勇于开拓创新，取得卓著成绩，先后获得了全国教育系统先进集体，全国文明单位，全国绿色学校，国家级语言文字示范校，首都文明单位十连冠，首都平安示范学校，北京市教育科研先进校，北京市课程改革先进校，北京市文明礼仪示范校，北京市信息技术先进校，北京市依法治校示范校，北京市健康促进校，北京市卫生红旗单位，北京市城镇教师支援农村教育工作先进集体等荣誉称号。
育人为本，以德为先的光明我能行思想，指引学校不断开创最好的未来。
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