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洛阳双语实验小学入学条件是什么?地址和招生办电话多少?

  • 地址河南省洛阳市西工区洛浦西路5号

  • 电话0379-63080209

  • 邮编:471000


(一)符合以下入学条件学生,由服务范围小学接收入学。

1、适龄儿童与父(母)户籍一致,且户籍与父(母)自有住房相一致。

2、适龄儿童与父母及祖辈同户籍同居住,且为唯一居住地址(父母需提供由开封市房地产交易登记中心开具的无房证明)。


  3、适龄儿童与父(母)户籍不一致,户籍随祖父母、外祖父母或其他法定监护人,符合下列条件之一的适龄儿童:

(1)父母双方为现役军人(含驻地武警部队国家综合消防救援队伍人员);

(2)父母双方为公派出国的专家、技术人员;

(3)孤儿。

注明:符合以上1、2、3条的残疾儿童,具备随班就读能力的,到所在服务区学校随班就读;具备就读能力但不具备随班就读能力的,听力障碍和视力障碍学生可到市特殊教育学校就读,智力障碍学生可到区特殊教育学校就读,所在区不具备就读条件的可跨区入学;不具备就读能力的由所在区教育行政部门负责送教上门,任何学校不得拒收施教区内符合随班就读条件的残疾儿童入学。


  (二)以下情况,由居住地所属区教育行政部门按规定安排就读。

1、适龄儿童与父(母)户籍一致,但与父(母)自有住房不一致。


  2、随迁子女。需提供以下材料原件和复印件:

(1)学生和监护人的户口簿。

(2)当地公安部门出具的居住证。

(3)父(母)亲劳动就业合同、在市区参加社会保险的凭证或市场监督管理部门颁发的营业执照(三选一)。

(4)户籍所在地县级教育行政部门出具的同意外出就读证明。


3、进城购房农民子女。需提供以下材料原件和复印件:

(1)户口簿。

(2)房产证(暂时未办理房产证的需提供购房合同和契税缴纳证明)。

(3)户籍所在地县级教育行政部门出具的同意外出就读证明。

购房起止日期:从《人民政府关于稳运行保增长的若干意见》文件下发之日起,到小学报名工作结束止。


  (三)其他

1、对烈士子女、符合条件的现役军人(含驻地武警部队和国家综合性消防救援队伍人员)子女、公安英模和因公牺牲、伤残警察子女、组织部门选派的艾滋病帮扶人员子女、被授予见义勇为荣誉称号人员子女、符合条件的高层次人才子女、援外医疗人员子女等优抚对象按有关要求程序落实好子女入学优待政策

2、市区因旧城改造拆迁、户口有正当理由尚未迁移的住户(户口办理迁移的合理时限原则参考房屋征收补偿安置协议书》的过渡期限),可持原户口簿、搬迁证、住房证等原件到现住址服务小学入学。若安置住房不具备居住条件的在原户口所在地入学,不能按辖区外儿童对待,各区、各小学不能相互推诿。

3、从2021年1月1日起,在市主城区公办学校招生范围内自购、自建住宅房(含二手房),原则上一套住房6年内只提供一个学位(同一住户符合国家生育政策的除外)。即学生在招生片区公办学校入读期间,学校不再接收同一套住房地址的其他适龄儿童少年入学。

4、未列入入学服务区域内的新住宅区适龄儿童,依据住宅所在行政区由所在区教育行政部门负责协调解决入学问题。

5、民办小学招生由学校所在地教育行政部门审批,并统一安排。民办小学招生时间与公办小学统一时间进行。

不属于上述范围的学生,原则上不予安排入学。


洛阳市双语实验学校创建于2002年,是一所全日制、寄宿制民办小学。共有小学1—6年级在校学生1000余名,23个教学班,教职工80余名。是洛阳市首批双语教学试点学校,是目前洛阳市教学质量最好的小学之一。
洛阳市双语实验学校以“广育人才、造福社会”为办学使命,以“以美育人,以文明取胜”为办学策略,根据素质教育的要求,以着力培养学生勤奋、进取的品质,以创设良好环境,培育学生创造力为出发点,重视教育过程,在教育过程中讲文明,讲平等、讲尊重,以充满人文关怀,体现对学生个性以及人格充分尊重的差异化的教育方式,在教育的过程中注重减轻学生负担,讲究快乐学习,讲究教学效率,不断优化教学及教育方法,取得了令人瞩目的成绩
2008年,洛阳市双语实验学校被确定为洛阳市首批双语教学试点学校。学校立足洛阳,胸怀全国,放眼世界,根据世界以及我国双语教育发展趋势,于2008年9月1日率先在洛阳市、河南省推行双语教育,开设了双语音乐、双语美术、双语体育课程,学校的双语教学已经走在了洛阳市、河南省的前列,已经取得了令人瞩目的阶段性成绩,为我市的双语教学树立了一面旗帜,赢得了市教育局、西工区政府、区教育局及兄弟学校领导老师的高度评价
展望未来,双语学校承载着家长和社会的期待,将继续以学生的健康成长和全面发展为目标,重视学生的心理感受,重视学生学习兴趣的培养,重视在学习过程中对学生的激励,重视对学生勤奋、进取品质的培养和创造力的培养,在教育过程中讲民主、讲平等、讲尊重,让每一位学生都有尊严地在学校生活,让每一位学生都快乐地在学校学习,在师生中形成“我学习、我快乐”的共有理念,使人人都不断体验学习带来的快乐,不断体验进步、成功带来的乐趣,不断激发学生内在的学习动力,不断开发蕴藏在师生身上的无穷潜力。追求教学成绩是洛阳市最好的,同时,学生的快乐指数也是洛阳市最高的目标。学校将继续以素质教育为导向,以双语教育为特色,不断攀登,去取得新的更大的成绩,为我市教育事业的发展谱写新的篇章。

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