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科学练习高考物理举一反三规范做题

科学练习高考物理举一反三规范做题

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天津市南开中学 孙铎声

天津市南开中学 孙铎声

距离2021年高考还有几十天的时间,怎样高效利用这段时间,实现物理成绩的飞跃?结合历年高考特点以及我的高三教学经验,我总结了几条建议希望能对大家有所帮助。

一、围绕主干,重点落实综合应用

在冲刺阶段,同学们要从整合和综合应用两个角度展开复习。整合要做到知识与知识之间、方法与方法之间、知识与方法之间的融会贯通。综合应用要做到知识的综合应用、方法的综合应用。整合要与综合训练相结合,使知识与能力得到完善、深化和巩固。要重点关注近一段时期的科学发展动向,尤其是交叉学科,边缘学科的最新成果,比如说嫦娥五号在绕月过程中的受力情况,怎样保持运行姿态,挖取月球土壤时的做功问题等,能够运用高中知识简单解释一下基本的原理和方法。

二、把握问题,进行有针对性的复习

要在作业和试卷错题上多投入一些精力和时间,对前面复习过程中用过的材料进行再研究,把出错比较集中的题目采集下来,对错误信息进行梳理、剖析、翻新与整合,找准症结,切实解决存在的问题。

三、举一反三,实现能力提升

(1)一题多变。一题多变是迎合高考最有效的办法,一题多变的方案不但要迎合高考动态,其难度更要适合自身水平,这样才能达到最佳复习效果。比较典型的题型就是静力学中的三角形法,核心就是“封闭的三角形”,但由此可以引申出来的变化在多年的高考试卷中都有体现。

(2)一题多解。一题多解要建立在已经掌握了一种基本方法的基础上,必须把最容易想到的方法作为最基本的方法研究透彻。每年的高考压轴题,其实都有多种方法,同学们可以在做题时额外研究一下不同于标准答案的方法,能够提高做题的速度与准确度。

(3)一题多问。一题多问是很多选择题的基本特征。一题多问的题目特点是环环相扣,设问的策略一种是纵向深入多层次设问,如带电粒子运动问题,另一种是横向联系多角度设问,如光学的相关选择题,天津卷的“套路”,基本就是给一问四,只要看清题干的条件,后面就能写出一整套的相关结论。

(4)多题归一。多题归一主要是关注题型特征的分类,找出具有相同特征的同一类目的分析思路和解决方法,最终达到看哪一道题都好像是以前曾经做过的“老题”。这一点需要平时多做题,多总结,比如振动和波类的问题,其实每年基本都一样,两个图像,v=λf。

四、规范做题,提高复习效率

(1)选题要规范。训练题目要突出“高考命题的热点、自己存在的弱点、难度控制的佳点、传统题目的新点、信息题目的焦点、考纲变化的特点”。

(2)训练策略要规范。训练策略要做到“内容要与高考匹配、难度要与学情匹配、题量要与时间匹配,新颖题与传统题匹配”。

(3)做题过程要规范。严格按照规范书写,必须要有基本公式,题目中出现的符号按题目书写,自己设定的未知量要有明确的说明,需要画图的要尽量清晰,准确。建议同学们直接对照历年天津卷计算题参考答案上的写法,看一看自己还有哪些不够规范的地方。

五、注重实验,增强探究能力

实验是每年高考中非常严重的失分点,同时也是提高成绩的重要增长点。实验复习切忌就实验论实验,最好用“设计——探究”的思维方式进行复习。倡导分类整合复习(相近原理归类整合、相同关键器材归类整合、研究方法归类整合)和拓展迁移复习(拓展实验原理——用其他方法完成实验;拓展实验目的——用同一套器材完成其他实验;迁移实验原理——用学过的原理和方法完成新的实验)。一定要高度关注新教材中实验原理和实验条件的变化。


六、把握关系,确保科学用“力”

力学和电磁学是高考中的绝对重点,而这二者的结合也必然是综合题的热门,因此,重点复习力电相关内容是目前最为有利的方向,其余的知识点更多的是力电的延伸,核心部分只要足够扎实其他部分自然水到渠成。

(孙铎声,南开中学青年骨干教师,从事高中物理教学15年,8年高三任教经历指导学生有多人获得全国中学生物理奥林匹克竞赛奖牌。)


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