个人校本教研实施方案

　通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。下面是我整理的2017个人校本教研实施方案，欢迎大家阅读!

2017个人校本教研实施方案1

　树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。我将认真研修以求自我发展，制定计划如下：

　一、指导思想：

　提高认识，在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，充实自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

　二、个人研修目标与要求：

　1、通过学习使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的教育教学能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

　2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考、充满爱的新型教师。

　3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

　4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤政廉正的教师。

　5、掌握现代教育技术能力，运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，把“教学点数字教学资源全覆盖项目”充分运用到教学中并通过计算机辅助教学。

　三﹑学习内容：

　(一)个人读书

　1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

　2.必须提交一篇个人阅读的读书体会，并在个人新浪播客中发表。

　3. 订阅一份教育教学杂志，并进行系统的研读。

　(二)、听评课

　1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听10节课，并有书面评议，其中至少有一次作重点发言。

　2.每次听课后要认真填写听课记录本。

　(三)教学设计

　1.教学设计是个人研究教材教法的成果，每学期至少有一篇优秀的教学设计上传学校网站或者自己的新浪博客;每学期上好一堂精品课，并写好教学体会;每学期有一篇高质量的教学反思，并上传学校网站或者自己的新浪博客。

　2.量的要求：精选2篇。

　3、注重学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

　4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

　5、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

　(四)个人博客

　1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

　2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

　3.量的要求：上传原创文章每月1篇以上，发表评论每月1条以上。

　(五)研究论文

　论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

　四、具体措施：

　1、认真参加参与校本教研活动，积极参加陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训和安康市教学点数字教育资源全覆盖项目的培训，完成培训内容和任务。将培训、教研、观摩学习结合起来，在具体的教学实践中尝试适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

　3每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，争取每学期上一节公开教学研讨课。

　4、认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。坚持写好教育教学读书体会。

　5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，用爱去呵护每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　6、充分利用教学点数字教育资源全覆盖项目提供的信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨，进行互相学习和交流。

2017个人校本教研实施方案2

　研修主题

　如何在教学中落实预习，提高英语学习的有效性

　问题提出缘由

　在教学过程中，教师往往不注重学习方法的指导，无正确的方法，学生的自主学习便是盲目的，更是无效的。只有在正确的学习方法的指导下，学生的'自学才会落到实处。本学年，为了打造高效课堂，我校学习了“预检展评测”教学模式的先进方法，但在教学的过程中遇到了很多的问题。很多的学生只是死记单词或者短语，遇到根据上下文填空的问题不会作变动，生搬硬套;上课时不知道老师在讲什么，只是机械地照抄黑板上板书的重点却不会用;课前布置的预习作业只有个别基础稍微好点的学生能按要求完成，其他学生则是复制别人的答案，有的甚至不屑于抄答案。

　落实课前预习有助于帮助学生在课堂上轻松学习，提前感知课文，可以更好地把握文章的重难点，对自己事先不懂的地方做上记号，上课的时候通过老师的指引更好地学习。

　研究目标

　通过研究本课题，提高自身业务水平，让学生在课堂中轻松愉快的学习，使每位学生的英语成绩有所提高。

　研究内容

　1、研修课题以日常教学实践为载体，着重培养学生自主学习能力：

　2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的教学技能。

　3、在教学中贯彻“预检展评测”，认真学习研讨教学法及教学艺术，做好每个环节的工作。

　4、指导学生掌握一定的学习方法，养成良好的预习习惯;改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，指导学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展;

　5、培养学生观察、分析及语言表达能力。

　研究方法

　1、结合实施方案，实施教学，进行反思性教学，通过交流，自行反思形成改进措施;

　2、采用反思性教学、案例分析、资料分析等方法了解、掌握研究情况;

　3 、整个研究过程是一个实践形成理论的过程。

　研究步骤

　第一阶段：准备阶段：制定实施方案，通过理论学习，读书、听专家或名师讲座等方式提高自身业务素养，全面做好准备工作;

　第二阶段：实施阶段：按照实施方案，收集积累资料，问卷调查，个案分析，调查了解我校学生在课前预习方面的现状，通过公开课、听评课等方式将新思路、新方法运用到我们的教学实践，指导学生养成好的课前预习习惯，做好阶段总结和成果交流;

　第三阶段：总结阶段：反馈研究成果，论证研究结论，反思研究过程，汇编研修材料，撰写有关论文。将研修成果与同伴交流，指导实践，深化结论，申请结题。

　完成时间

　完成时间为1年(2017年9月--2018年9月)

2017年学校合唱校本课程实施方案

　舞蹈是身体的艺术，学校开展舞蹈 教育 能训练孩子的灵活、柔软、健美，学校舞蹈校本课程都有哪些 实施方案 呢？下面是我带来关于2017年学校舞蹈校本课程实施方案的内容，希望能让大家有所收获!

2017年学校舞蹈校本课程实施方案(一)

　本学期以深化课程改革为主题，面向一二三四年级的学生， 为丰富学生艺术生活，推进校园 文化 建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，同时发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我校实际，工作安排如下：

　一、活动目标

　以舞蹈审美为核心，以 兴趣 爱好 为动力，面向一二三四年级学生，注重个性发展。通过教学及各种生动的舞蹈实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣，发展音乐感受与舞蹈鉴赏能力，表现能力和创造能力，锻炼其身体协调性、柔软性、灵活性、稳定性等，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

　二、基本训练内容

　1、基本动作

　(1) 儿童 舞基训：人体自身及各部位运动方位。

　(2)中国民族舞蹈基本手型、脚型、手位、脚位。

2017年学校舞蹈校本课程实施方案(二)

　舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。当学生?手之舞之，足之蹈之?的时候内心情感的抒发，人体动作的流动，性格气质的表露，可谓进入了最畅快、最具审美意味的境界。特别要指出的是，让学生学一点舞蹈，不仅有利于长身体，更可以在协调动作中，一举手一投足都显示出文雅的气质，这也有益于素质的提高。本学期我担任舞蹈校本课程的教学，根据学生的特点我制定了校本课的实施方案如下：

　一、指导思想：

　以《新课标》精神为指导，以我校?一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切?为根本，尊重学生个性差异和个性需求，使学生变知识为能力。大胆创新，主动探索，激发学生学习舞蹈的兴趣，提高舞蹈表演能力，培养学生热爱民族文化，热爱家乡，了解民间舞蹈，丰富校园文化。

　二、主讲教师：才琳

　三、教学材料：中国民族民间舞考级教材、网上查阅、自我创编

　四、授课时间：每周三下午第七、八节课

　五、授课对象：二、三年级的部分学生、现在还有吸收一部分新初一学生。

　六、课程目标：

　1、认知领域：通过舞蹈二课活动中了解身体的方位，舞蹈的基本手位、脚位，把上、把下基本动作训练，基本舞步等，从而丰富学生的艺术知识。

　2、技能领域：学习、掌握基本技巧，提高学生的表演能力。

　3、情感领域：通过舞蹈二课活动激发学生热爱艺术学习艺术的热情，在舞蹈队节目的排练过程中，增强学生的团结，协作的良好品质。

　4、应用领域：学生进行表演，进行舞蹈欣赏、评价。

　七、课程内容：

　1、舞蹈的基本手位、脚位，把上、把下基本动作训练。

　2、舞蹈种类介绍。

　3、中国民族民间舞考级成品舞蹈。

　八、课程实施形式及 措施 ：

　1、 教学 方法 的选择：讲授法、演示法、欣赏法、讨论法、汇报法等。

　2、教学的组织形式：面向全体教学、分组教学、个别指导。

　3、课时安排：30课时，共分10个单元。

　4、教学场地：舞蹈室。

　5、教学用品：录音机、各种舞蹈伴奏磁带。

　6、活动队规模：40人左右。

　7、授课对象：有一定的表演基础和舞蹈基本功的学生。

　九、课程评价：

　课程评价总设想：本课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻本课程目标，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生的发展，激励教师进取，完善教学管理，推动校本课程的建设与发展。

　评价包括：原型评价、课程本身评价、学生学业评价三方面，这三方面的评价将依据学制指定的评价建议制定具体的评价办法。

　评价要求：

　1、评价目的是否明确、科学、切合实际。

　2、课程目标的制定是否合理、现实。

　3、课程内容的选择是否具有科学性、有效性、可实施性。

　4、课程实施是否切合实际，活动反馈如何。

　评价方式：随机评价与过程、结果评价相结合。

　评价方法：观察法、面谈法。

　评价者：教师、学生、家长、社会有关人员。

　本学期，我将继续本着?在探索中前进，在实践中成长，在改革中发展?的策略，边学习边实验，边实验边 反思 ，边反思边整改，边整改边学习，有效地推进学校新课程的顺利实施，促进学校教育的变革。

　舞蹈的学习不是一朝一夕的。气质的培养也不是一蹴而就的。在培养孩子的一项特殊才能的同时，教会他们克服困难的能力，只要通过自身的努力与坚持，就会获得成功!

>>>下一页更多精彩的?2017年学 校舞 蹈校 本课 程实 施方 案?

　合唱校本课程的开展要从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活 经验 ，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐 文化 知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。下面是我带来关于2017年学校合唱校本课程 实施方案 的内容，希望能让大家有所收获!

2017年学校合唱校本课程实施方案(一)

　为了加强学校的艺术 教育 ，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的 发声 方法 ，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学计划如下：

　一、学生情况分析：

　本学期的学生都是三年级学生。大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。

　二、训练方法及过程：

　训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

　(一) 科学正确的气息训练

　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再?一对一?严格把关检查指导的方法。

　(二)重视发声训练

　每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

　(三)努力做到字正腔圆

　正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生?奶声?扁嘴?的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用?a?o?的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

　(四)音准训练：

　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

　三、歌曲的演唱：

　掌握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。

　四、曲目的选择：

　本学期，将重点排练《让我们荡起双桨》

　五、活动时间：周三下午两节课

　总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声充满校园。

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