幼儿园班级环境文化创设的目的和意义

幼儿创设环境的创设根本目的是为了促进幼儿的发展。 幼儿园环境创设的意义，在于利用环境进行教育，即充分利用环境中各种有价值的信息、要素对幼儿进行生动、直观、形象而又综合的教育。

1、环境创设可开发幼儿智力：

墙面、活动区等是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。让孩子们在活动中不断发现问题，进而解决问题，使旧问题的解决产生出新问题。

2、环境创设可激发幼儿探索兴趣：

提供大量的废旧物品，供幼儿操作，可以激发幼儿学习的愿望和动手的欲望。总之，在环境创设时要让孩子们感受到创造的意义和价值，从而乐于创造，乐于探索。增强了孩子的探索欲。

3、环境创设可培养幼儿小主人的精神

现今幼儿园注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，让幼儿自己参与到环境创设中来，既可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感，同时让幼儿更加爱护珍惜环境，起到了一箭双雕的作用。

4、让幼儿感受到快乐：

孩子们在自己动手创造优美环境的过程中，体验了成功的快乐。这种快乐使他更自觉地关心周围事物，产生新的期待。这些围绕教育目标创设的环境，不仅使孩子获得了有关知识，培养幼儿热爱大自然、爱护环境的良好习惯，而且还增强了幼儿间的交往，增进了情感的交流。

幼儿园环境创设的任务：

1、创设良好环境

这是解决幼儿园物质条件的“有”和“无”的矛盾。如果没有好的物质环境，首先要创设好的物质环境；将不符合要求的物质环境，变为符合要求的物质环境，使幼儿具备必要的物质条件，包括幼儿活动场地、生活环境、教室、安全保障设施等等。

2、改善不利环境

这是解决幼儿园环境“好”与“坏”的矛盾。随着社会的发展、幼儿园原有的环境总会出现某些不适应，或者会出现局部的不利环境。因而，通过社会力量和幼儿园内部的控制来改变幼儿园的不利环境是十分必要的。

3、利用现有环境

这是解决已有环境如何用好的问题。每一个幼儿园都应力求在现有的物质环境、设备条件的情况下，通过有效的组织、利用和管理，使每一个场地，每一种物质资料都能充分发挥效用。比如通过时间交叉、空间的交替利用，通过幼儿轮换的方法，使幼儿园现有的物质环境充分发挥效用。

幼儿园幼儿绿色工作计划

植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。

在植物角孩子们都十分投入，认真的观察着。有给土豆浇水，大家有了分歧，有的孩子认为要只要放少些水，有的孩子则认为要多放些水。张凌枫就是其中之一。

豪豪说：只要在杯子中放少些水，因为多放了水土豆会烂掉的。张凌枫说：不对，我觉得要在杯子中多放些水，因为要保证土豆有足够的水分，这样它才能长的好。豪豪反驳到：我们只要经常去自然角观察土豆，如果没有水了，我们就给它加水，要是一次放了太多的水，土豆会淹死的。张凌枫说道：要经常帮土豆加水，那多麻烦呀，还不如一次就多加点水呢！

通过这样的观察活动中出现的争议，不仅让我们知道了孩子们的不同认识和想法，而且通过争论的结果，帮助一些原本认知错误的孩子纠正了想法，给了他们正确的概念。知道了如何在水中正确的养土豆，并且我相信通过这样一争议，他会将正确的方法牢牢记录下来。

当感受到孩子们对某一事物有兴趣时，不是漠不关心，而是判断价值并正确作出回应，顺应着孩子们的兴趣，扩展孩子们的问题，使幼儿积累正确的生活经验，让孩子们对探究事物的兴趣和目的也越来越明显。我们要充分发挥植物角的教育作用，让孩子在植物角中获得更多的发现，让幼儿用自己的双手、双眼和智慧发现自然界的奥秘，目睹自然界的奇妙，从而体验发现的乐趣。

　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园幼儿绿色工作计划4篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇1

一、指导思想：

　环境教育是关系到可持续发展的百年大计，环境教育的好坏直接关系到环保事业的成败，环境教育是整个教育事业不可分割的重要组成部分，是教育战线在新形势下需要加强的一个重要方面。开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建设和提高学生自身素质的需要，创建绿色学校、倡导绿色文明正是为了提高师生的环境意识，是一种社会文明和社会进步的体现。为了贯彻落实市环保局、区科教办给我园的工作任务，完成申报市“绿色幼儿园”的奋斗目标，因此，今年我园向创建市绿色幼儿园发起了冲击。

二、具体目标：

　加强园所硬环境管理，加强班级环境创设，以创设人文化的环保环境潜移默化幼儿，加强园所软环境建设，以“环境教育”理念为指导，落实环保主题活动有序开展以科研课题为抓手，有序推进幼儿园环保教育。将“环保、健康、安全、生命”的绿色理念贯穿在整体工作中，努力争创市“绿色幼儿园”。

　三、本学年工作重点：

　1、创建市“绿色幼儿园”的各项开展工作

　2、成立创绿领导组织机构

　3、制定各项活动实施的方案

　4、加强各级教师环保课题的探索研究大班级课题：结合社区外出参观教育，《利用乡土资源向幼儿渗透环境教育的探索》

　中班级课题：开展环境教育，《探讨幼儿环保意识的家庭因素调查研究》小班级课题：通过废物资源回收渗透教育，〈〈垃圾分类与幼儿环保意识培养〉〉

　5、环保绘画、环保时装暨手工艺制作现场会的展示活动（家长与幼儿）

　6、各级开展环境主题活动：如3月12日植树节，4月底5月初的爱鸟周,“6.5”世界环境日……等

　7、张贴环保标语、环保标志、警示传单、警句传单和组织幼儿深入社区派发环保倡议书。

　8、给园内的花草树木挂上植物名称

　 四、具体工作安排

　9月份：

　1、每月一次的.例会

　2、小制作：变废为宝展示

　3、走出校园：到社区进行环保实践

　4、教师环保课题的交流（以级为单位）

　5、组织中班、大班幼儿到社区派发环保倡议书

　10月份：

　1、每月一次的例会

　2、以级为单位，举行环保儿歌、故事比赛

　3、绿色行动：参观企石水厂

　11月份：

　1、每月一次的例会

　2、实践活动：组织幼儿到企石华润超市购买绿色食品

　3、环保现场会展示活动

　4、组织亲子到番禺野生动物园参观

　12月份：

　1、每月一次的例会

　2、创建卫生镇区的50件小事学习

　3、环保教育目标的修订。

　4、组织幼儿到宝石路附近马路观察汽车排出的废气

　5、幼儿环保知识测试

　3月份

　1、每月一次例会

　2、环境工作计划交流

　3、主题活动：我是妈妈小帮手

　4、结合植树节，组织大班的幼儿与家长到社区参与植树活动

　4月份

　1、每月一次的例会

　2、亲子活动：春游深圳青青世界参观活动

　3、在园开展“幼儿园是我家，清洁靠大家”暨“人人行动起来，共创绿色家园”、“保护环境、人人有责”主题活动

　5月份

　1、每月一次的例会

　2、组织幼儿到企石社区进行环保时装表演

　6月份

　1、每月一次的例会

　2、“六一”亲子活动：举行环保废物新时尚手工艺制作比赛

　3、结合“6.5”世界环境日，全园开展“我爱企石环境美”主题绘画活动

　4、全体师生环境知识问卷总结

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇2

　为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，根据宣城市环境保护局、教育体育局《关于做好20xx年市级绿色学校创建申报工作的通知》的文件精神与绿色学校评估标准，结合本园实际情况，制定出本学年创建“绿色学校”工作计划：

　一、指导思想

　以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以本园总体发展规划为依据，以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创建宣城市“绿色学校”活动。

　二、创建目标

　总目标：全面确立环保意识，营造和谐、美丽、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。

　（一）引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

　（二）培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的情感。

　（三）引导师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

　（四）将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、保教活动和校园建设中。

　三、创建措施

　（一）加强对创建工作的领导

　创建绿色幼儿园是一项长久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”，立足本园实际，注重可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园。

　同时，充分带动全体教师的积极性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培养一支“绿色环

　保”队伍，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。

　（二）注重学习，提升绿色幼儿园的理念

　环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为幼儿教育的一大新兴课题。因此，我们要注重学习，不断充实自己，提升绿色学校的创建理念。具体措施有：

　1、每周利用教师政治、业务学习时间，组织全体教师进行环境教育学习。

　2、组织骨干教师外出参观学习。

　3、进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。

　（三）、优化美化环境，创造良好育人氛围

　我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创造出最适宜的校园环境，引领教师，熏陶幼儿及家长。具体措施有：

　1、校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。

　2、大力加强校园文化建设，通过开辟《宣传栏》《家园联系栏》之环境教育专栏、幼儿园种植园地、各班级创设自然角等形式，把整个校园建设成为环境教育的大课堂。

　（四）、课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境知识教育。

　1、以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教育。

　2、加强环境教育管理，纳入幼儿园工作计划和教师的教学计划。

　3、开展形式多样的环境教育活动。包括：

　（1） 举办环保知识培训；

　（2）组织外出参观考察学习活动；

　（3）开展社会小调查“环保知识知多少”；

　（4）组织“环保小卫士”活动评选；

　（5）组织中、大班幼儿到社区派发环保倡议书、致家长一封信；

　（6）开展环境教育主题活动：如植树节、爱鸟周，世界水日、世界环境日等；

　（7）张贴环保标语、环保标志，给园内的花草树木挂上植物名称。

　（五）言传身教，提高环境教育的效果

　1、教师注意个人仪表，衣着整洁。

　2、保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。

　3、每一个人都做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

　4、教师主动拒绝使用一次性餐具等、带头不浪费纸张等。

　(六)家园携手，共创绿色幼儿园

　家长的支持是创建工作开展的又一途径。我们将创建工作延伸到每一位幼儿家庭。

　1、发放环保宣传单，向家长宣传环保的知识。

　2、注意家庭中的榜样作用，外出时不乱扔瓜皮、废纸；减少使用一次性物品、垃圾分类、节约用水用电等。

　3、积极参与幼儿园的绿色环保活动。如:变废为宝小制作等。

　（七）合理安排经费保障创建工作

　1、我们以创建绿色幼儿园为重心，不断在软件硬件上加以提高，具体投入方面： 在校园绿化方面种植多种花草，保持园内四季常青，四季有花。

　2、为幼儿提供良好的的环保条件，注重废物利用，提高幼儿的环保意识。

　3、订阅各种书籍和环境保护类挂图等。

　（八）注重资料积累、规范创建工作

　1、有计划、有组织地开展创建“绿色学校”工作，有计划、有总结，每次活动认真开展与记载。

　2、重视环保教育工作的总结交流，在各部门、各班级中加强总结交流，互相沟通。 总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使我园全体教职工树立绿色理念，以“环境保护，教育为本”为指导思想，主动与家庭社区合作，利用各种教育资源，创设一个绿色的家园，为幼儿的健康、和谐、全面的成长而积极努力。

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇3

　 一、教师环基本保知识及环境教育经验学习

　按两个教研组分别进行学习，组员做好学习笔记，组长做好讨论结果。时间为9月20日至两周，每周两次。学习具体内容为：

　1、环境基本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境？生态平衡

　2、清洁生产、全球变暖、臭氧层破坏、水的自净与污水处理

　3、“六·五”世界环境日的由来、环保纪念日

　4、海洋环境保护生物污染、什么是大气？什么是绿色食品？

　5、幼儿环保教育要直观

　6、环保教育和道德教育互动

　7、谈幼儿的环保教育

　8、环保教育与幼儿行为习惯的培养

　9、环保法规

　 二、幼儿园环境教育宣传栏及宣传工作

　两个教研组共创一个宣传栏，主题为“绿色畅想”，分绿色像册（环保、照片）、绿色课堂（有关自然、健康、环保小知识）、绿色行（环保活动实录）和绿色小天使（幼儿争当环保小卫士评比）四大版面。绿色宣言：教育一个孩子，带动一个家庭；创建一所绿色幼儿园，带动一个社区；让我们用小手拉大手，共创美好家园！从我做起，从身边的小事做起！各班向家长发绿色倡议书，亲子栏环保专刊的设立（每两周换一次内容）10月底前完成此项工作。

　 三、以班为单位的幼儿环境教育学期计划

　时间为11月和12与两个月的时间，计划要求目标明确合理，内容丰富新颖，活动形式多样，形式为表格。

　 四、11月1日至11月12日

　各班在园区内设立一个“绿色园地”，班里也要进行环境的布置，此活动为“绿色行”的第一个幼儿参与的环保活动，要求面向全体幼儿，全面开展活动，及时做好活动记录。（记录表格后附）

　 五、11月29日——12月24日

　全园进行为期四周的“绿色畅想”环保系列活动，活动内容都制定在各班的幼儿环境教育学期计划中，活动不局限于体现在课程上，要求游戏、日常生活、区域活动等都相结合，活动期间老师互相观摩、学习、交流。形式为以班为单位，两位老师共同合作完成一个半日活动。

　 六、12月至期末

　活动结束，进行总结评价工作。

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇4

　 一、指导思想：

　以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以本园总体发展规划为依据，以进一步全面提高广大师生的环保意识，树立良好的环境道德观念和行为规范为目标，积极探讨环保教育在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，努力形成立足于幼儿园、渗透于教育教学、服务于社会的环境建设模式，积极推进我园的进一步发展。

　 二、创建目标

　1、引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

　2、培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

　3、将环境意识和行动贯穿于园内的管理、教育、教学和园内建设。

　4、将环境教育通过幼儿辐射到家庭从而影响社区，使得环境保护全民参与。

　 三、主要措施

　（一）强建“创绿”队伍，增强创建力度

　（1）建立创建“绿色幼儿园”领导小组，加强对创建工作的领导。领导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导各阶段工作。

　将组织能力、协调能力强的骨干教师作为主力军，明确分工，各负其责，在创建过程中，发现问题，共同探讨解决；获得收获，大家一起分享交流，形成上下一股劲的一支创建队伍。

　（2）做好宣传发动工作，组织召开全园性创建“绿色幼儿园”动员大会，提出目标要求，统一思想认识，形成全园参与创建活动的氛围。

　（3）充分发挥校园网站、橱窗、宣传栏等宣传阵地的作用，加大环保宣传力度。国旗下讲话、集体教育活动专门安排时间用于环保宣传教育。

　2、加强环境教育，掌握环保知识。

　（1）主题教育活动相互渗透，充分挖掘教材中的环保内容，有机渗透环保教育。把环境教育知识列入幼儿生活活动中。

　（2）开展环保教育活动，通过环保知识讲座、环保教育实践等活动，增强幼儿的环保意识20xx年幼儿园绿色工作新计划20xx年幼儿园绿色工作新计划。

　3、积极开展环保教育活动，养成良好习惯。

　（1）抓好春季有利时机，在全园范围内广泛开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动。要求人人养一盆花，添一份绿。养成自觉“爱绿”“护绿”的好习惯，人人争当“绿色小卫士”。

　（2）结合“6.5”世界环境日等重大环保纪念日，广泛开展园内外环保宣传，利用各种宣传阵地，，不失时机地开展经常性工作，引导学生积极参与环保公益活动，通过幼儿的实践活动为保护环境做好事、做实事，使幼儿成为“环保”的“绿色种子”，达到绿色环保教育目的。

　（3）积极开展以保护环境为主题“环保小卫士”主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高幼儿的环保意识，并将意识转化为自觉行动。

　（4）增设以环保为内容的社会实践活动。诸如：环境知识讲座、环境问题调查、环境知识宣传等多种形式的活动，使幼儿获取丰富的环境知识，培养探索精神和实践能力。

　（5）组织开展知识竞赛，征文比赛、课题研究等活动。

　（6）切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明。保持校园清洁美观安静，营造良好的育人环境。

　 四、工作安排：

　 二月份

　1、宣布创建省绿色幼儿园的决定。

　2、成立创建领导小组，召开会议会议，布置创建工作。

　3、召开“创建绿色幼儿园”动员大会。

　 三月份：

　1、颁布创建绿色幼儿园规划。

　2、开展“我为校园添点绿” 绿化校园种植自然角活动。

　3、“绿色校园—我的家”家长征文活动。

　4、“走进大自然感受生命”活动。

　5、 环保教育月活动。

　 四月份：

　1、绿色环境知识竞赛。

　2“走进大自然”活动。

　3、垃圾分类回收20xx年幼儿园绿色工作新计划工作计划。

　4、环保知识讲座。

　 五月份：

　1、为各类植物挂牌，做记录

　2、环保知识竞赛。

　3、“六一亲子”环保作品展。

　 六—七月份：

　1、“六.五”世界环境日，宣传活动。

　2、环保教育周活动。

　 九月份：

　1、召开“创绿”领导小组会议。

　2、各班绿色自然角评比。

　3、课题《幼儿环境保护意识培养的深化研究》中期评估。

　4、《幼儿环境保护意识培养的深化研究》开题仪式。

　 十月份：

　1、增设环境教育课程的研讨活动。

　2、环保教育论文、教学案例评比。

　3、纪念世界粮食日活动---珍惜粮食 。

　 十一月份：

　1、环保知识讲座。

　2、申报环保绿色园。

　十二月份：

　1、推选年度“环保小卫士。

　2、环保教育特色成果展。

　3、绿色幼儿园工作总结。