幼儿园地震来了怎么办-

幼儿园地震来了怎么办

写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：

（一）导入新课

1．设计新颖活泼，精当概括。

3．提问那些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

幼儿园教案：地震来了怎么办

设计背景：

根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了“地震”，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。

教学目标：

1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

教学过程：

一、引入课题：

最近小朋友们听新闻了吗？唐山又发生地震了。

二、播放视频：地震来了

小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡。）

提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？

二、演示房屋倒塌：

提问：“房屋是哪一层先倒？想想看。”

教师实验。（结果是一楼先倒塌）

教师：“小朋友来亲自体验下。”

幼儿实验。

小结：“经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”

三、播放室内自救视频；

小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。

提问：我们应该怎么做？幼儿回答

三、情境演练：地震中的自救

（一）室内自救：

放置房屋、墙角、卫生间等。

（二）室外自救：

1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）

2、请看视频，学习室外自救知识。

小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

四、为灾区祈福，结束活动。

教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”

中班安全教育活动教案地震来了怎么办

教案《地震来了怎么办》

上传: 查秋寅更新时间：2012-12-26 8:38:26

活动目标

1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。

2、教育幼儿在发生地震时不慌张，初步掌握发生地震时的一些自救方法。

活动准备

1、有关地震知识的课件（汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、、地震自救的幻灯片等）

2、一段紧张的音乐。

3、幼儿曾经在电视或书上看过关于地震的报道。

活动过程

1、播放汶川、玉树地震的新闻，引起幼儿的兴趣及注意力。

（1）刚才新闻里说了什么？

（2）哪儿发生了地震？

（3）地震时，地面会怎么样？

教师小结：刚才录像中那样的地面剧烈震动、摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾害。

2、出示，让幼儿了解地震造成的危害。

（1）教师逐一出示，通过提问。引导幼儿理解内容。

（2）小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭曲断裂，汽车被砸扁了。房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也会受到威胁，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，等待救援；被救出来的人也无家可归，只能先暂时住在帐篷里。

3、播放地震形成的录像，让幼儿初步了解地震的形成。

我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住力的冲击，就发生断开，于是出现了地震。

4、集体讨论，让幼儿学会自救的方法。

（1）地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的？

（2）发生地震了，什么地方是不安全的？

（3）发生地震时，应该怎么办？

（4）万一你被压住了，你怎么办？

（5）观看幻灯片，让幼儿了解地震时应该怎么做。

小结：为了自己人身安全，请躲在桌子等坚固家俱的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好善，避开危险之处；在发生地震时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通告，要让出道路的中间部分；避验证时要徒步，携带物品应在最少限度。

5、游戏《地震来了》。

（1）带领幼儿进入布置好的场地。

（2）播放一段紧张的音乐，教师说声“地震来了”，孩子们开始有序疏散。

幼儿中班安全教育教案地震来了怎么办

幼儿园安全教案：地震来了怎么办？

教师：屈老师

活动目标：

1．通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2．教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3．培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1．幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或。

2．了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、观看，感受地震给人类带来的灾难。

1．结合讲述地震来临时的情况。

2．小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

3．那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）

二、教幼儿安全有效的撤离

1．学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2．出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3．启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

三、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。（更多教案尽在：屈老师教案网）

大班安全教案《地震来了怎么办》

活动目标：

1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

大班社会教案地震来了怎么办

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

幼儿园小班安全教案地震来了该怎么办

不建议给幼儿园孩子讲地震

搞不明白而且容易引发孩子焦虑

我就遇到过孩子上过相关的课程之后总是不停的问爸爸妈妈我们这里会不会地震

什么时候地震

地震来了我们怎么办

其实地震是比较低概率的事件

不是地震频发地区让孩子大一些小学或者幼儿园大班教也可以

或者干脆和火灾疏散演习放在一起

安全教案

关于地震安全应急预案（精选5篇）

　在学习、工作或是生活中，难免会面对无法预料的突发事件，为了可以第一时间作出应急响应，就常常需要事先准备应急预案。应急预案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家整理的关于地震安全应急预案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

地震安全应急预案1

　为保证我校地震应急工作高效、有序地进行，保护人民生命和财产的安全，最大限度地减轻地震灾害，根据《中华人民共和国防震减灾法》、《国家预防地震应急预案》和县《预防地震应急预案》，结合我校防震减灾工作实际，特制定本预案。

　 一、抗震减灾应急机构的组成和职责

　（一）抗震减灾应急领导小组

　组长：

　成员：

　（二）应急机构的职责

　1、组长职责

　地震发生后，领导地震应急工作，统一组织、指挥协调抗震减灾抢险的紧急救援工作。负责与现场抗震救灾指挥部和县直各有关部门应急机构保持联系。

　2、领导小组成员职责

　（1）迅速了解、收集和汇总震情、灾情，及时向中心校抗震减灾应急领导小组报告并及时与县直各有关部门应急机构保持联系。

　（2）协助县地震观场工作组加强余震监视和震情分析会商。

　（3）组织震害损失调查和快速评估，开展地震考察、宏观异常调查，了解和汇总应急工作情况。

　（4）负责报送地震新闻宣传报道。

　（5）负责处理领导小组日常事务，办理抗震减灾领导小组交办的`其它事项。

　 二、应急通信保障

　（一）应急通信保障是应急预案实施的重要条件，一旦发生地震，应急通信设备必须保持畅通无阻。

　（二）要优先保证与县抗震减灾应急领导小组通信。

　 三、应急行动方案

　地震临震发布后或破坏性地震发生后，立即启动本预案并采取紧急措施。

　（一）一般破坏性地震的应急反应。

　地震发生后，抗震减灾应急领导小组要迅速了解震情、灾情，确定应急工作规模，并将震情、灾情和应急工作情况报告县抗震减灾指挥部、宣传灾区进入震后应急期，抗震减灾应急领导小组立即进入工作状态，具体实施地震应急预案，部署地震应急工作。

　（二）严重破坏性地震的应急反应

　1、xxx学校的应急行动

　发生破坏性地震后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部组织实施学校破坏性地震应急预案。在指挥部的统一领导下进行，开展震后抢险救灾工作。

　1、抗震救灾指挥部成员立即进入各自岗位履行各自职责。

　2、根据灾情，及时组织救援队伍的任务，迅速开展自救互救。

　3、各班要迅速疏散教室内学生，抢救被压人员。

　4、建立避难场所，妥善安置受伤师生。

　5、及时上报灾情和抢险救灾情况，接受上级的有关部门的指导。

　6、积极协助有关部门做好伤员的救治工作。

地震安全应急预案2

　为了进一步提高我园教师、幼儿的安全意识，增强全员地震逃生能力，制定地震逃生演练方案如下：

　 一、演习时间、参加人数

　时间：20xx年6月13日10：00

　人数：全体师生317人（幼儿295人，教职工22人）

　地点：幼儿园内

　 二、演习领导小组及应急小组成员

　组长

　组员：各班教师

　 三、准备工作

　1、准备警报声；

　2、各班教师：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育；

　3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，逃生方法、顺序、路线；

　4、幼儿园安全疏散示意图。

　 四、疏散原则

　1、靠近大门班级为先，远离大门班级为后；

　2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，集中幼儿，清点人数，疏散幼儿到安全地点。

　 五、逃生路线（大班、中班）侧门（小班）

　 六、人员安排

　xx总指挥，xx负责疏散大班幼儿，xx负责疏散中班幼儿，xx负责疏散小班幼儿，xx为机动人员。

　 七、演练过程

　1、警报声起；

　2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。具体要求：各班幼儿用双手护着后脑，猫着身子，沿墙角边有秩序的撤离；教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；教师要组织幼儿有序撤离，不许漏下一名幼儿。

　3、集中到大操场。各班清点并报告人数，组织幼儿有序蹲着。

　4、演习结束，各班对演习进行总结。

地震安全应急预案3

　为了保证地震灾害应急处置工作高效有序进行，切实保护人民群众生命财产安全，最大限度减轻地震灾害带来的损失和社会影响，区地震局于20xx年制定出《XX区地震应急预案》，并于20xx年做了修订。

　 一、应急预案体系基本情况。

　由区地震局牵头，制定出《XX区地震应急预案》，每年演练2—3次，主要是选择中小学校，有时也与消防等单位联合演练，首先进行防震减灾科普宣传讲解，然后进行演练，最后对本次演练进行点评。聘请市地震局业务科室人员和淮北师大防震减灾大学生志愿者参加。

　 二、近年来推动应急预案体系建设工作开展情况。

　我们按照应急预案的构成，不断补充和完善，力求做到简洁、全面、可具操作性，每次演练后进行点评和评估。由于去年区地震局申请建设了地震体验中心，使中小学校师生全部进行体验和演练。

　 三、应急预案编制和管理工作面临的主要困难和问题

　由于地震应急预案涉及面广，所以协调机制十分重要，另外一些硬件设施完善，物资储备情况等都是存在的问题。

　 四、加强应急预案编制管理工作的意见和建议

　应急预案编制应根据实际情况，立足实战，加大投入力度，认真落实各种硬件设施，同时及时进行修订，使应急工作更科学、合理、一旦发生地震，发挥应有的作用。

地震安全应急预案4

　 一、演练目的：

　为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

　 二、演练安排：

　1、参加对象：全体师生

　2、演练时间：周四上午10：10——10：30。

　3、地点：各班教室及操场

　4、演练内容：

　演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

　5、警报信号：

　应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

　防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

　地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

　听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

　地震警报解除讯号：钟声。

　 三、演练步骤：

　演练活动基本程序：

　1、防震减灾知识教育（10分钟）

　主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

　2、地震避险（1分钟）

　当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

　3、应急疏散（3分钟）

　当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

　4、演练总结（6分钟）

　当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

地震安全应急预案5

　为确保在破坏性地震发生时，应急工作高效、有序地进行，最大限度的减轻地震给中心造成的灾害，保障中心财产和宾客员工的生命安全，根据《中华人民共和国防震减灾法》结合我中心实际，特制定本预案：

　 一、地震应急处理领导小组

　组长：待定（后附办公室电话及个人有效****）

　执行组长：待定

　副组长：待定

　成员：待定

　发生突发事件时在处理小组组长、执行组长或副组长成员到达之前，由总值班员负责处理。

　主要职责：负责组织协调、综合处理抗震救灾有关事宜；掌握震情和灾情，随时向上级汇报，向指挥部各工作组通报；筹集、调拨救灾经费和救灾物资；负责处理指挥部的日常事务。

　 二、各组任务与职责

　（一）抢险救灾组（建议主要由工程部、中厨、保安部人员组成）

　负责人：待定

　1、迅速集结人员和器材，抢救被埋压人员；

　2、及时运送重伤员和调配救灾物资；

　3、震后第一时间迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

　4、抢修供电、供水、供气等管线和设备，迅速恢复供电、供水、供气主要职责：组织指挥全院师生迅速开展抢险救灾工作，包括抢救被压埋人员；

　5、保证通信联络设备的畅通，确保能够随时接受和发布信息。

　（二）医疗救护组（建议主要由市场部人员以及懂得医务常识的员工组成）

　负责人：待定

　1、准备充足的药品，器械和设备；

　2、根据领导小组命令，立即进行现场救护；

　3、根据灾情情况，部署救护力量，妥善安置重伤员。

　（三）治安保卫组（建议主要由保安部人员组成）

　负责人：待定

　1、加强单位内治安巡逻、检查，采取有效措施确保中心安全稳定；

　2、检查各部门的安全措施和消防器材完好、可用情况；

　3、地震灾害发生后，做好重点要害部位的安全保卫工作；

　4、维护治安，严防各种破坏活动；

　5、督促有关部门采取有效的安全防范措施；

　6、疏导中心交通。

　（四）人员疏散组（建议主要由餐饮部、客房部人员组成）

　负责人：待定。

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　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的安全教案7篇，希望对大家有所帮助。

安全教案篇1

　 活动目标:

　1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

　3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　 活动准备:

　1、课件、泡沫板，地震视频。

　2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

　 活动过程:

　一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

　2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

　二、地震来了怎么办

　1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

　2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

　请个别幼儿说。教师出示，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

　小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

　小朋友，听!是谁的声音?(放)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　三、地震的预防

　1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

　2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。

　四、地震演习

　今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

活动总结

安全教案篇2

　第一课时什么是地震

　目标:通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。

　教学过程:

　一、谈话导入，揭示课题

　1同学们，知道地震是一种怎样的自然现象吗?指名学生简单的说说自己所了解的地震。

　2今天我们就来谈谈什么是地震。

　3板书课题，学生齐读。

　二、新授

　1知道地震的含义。

　(由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。)

　第二课时了解地震有什么前兆。

　(1)动物表现反常

　大地震前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。指名学生说说你所了解的情况。

　根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点:

　a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。

　c老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。d穴居动物成群搬迁。

　e牛、马、骡子不听主任使唤。f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。

　g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳跃。

　(2)地水有变化

　水温变化:井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度升高，有的泉水温度降低。

　水位变化:干旱的季节或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降;水变色变味。

　3出现地光和地声

　给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。

　三、课堂小结

　通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。

　第三课时做好防地震工作

　目标:通过教学让学生明白防地震工作的重要性。

　教学过程:

　一、谈话导入

　1上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。

　2学生读题

　二、新授

　1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

　2说说该如何做好家庭防震工作。

　(学生自由说说)

　3根据学生回答，列出以下几点:

　(1)家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并约定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。

　(2)消除室内一切易燃易爆物品。

　(3)室内不要高空悬吊、摆放物品。

　(4)要把柜子上、木架上垂直摆放的物品改变摆放位置。

　(5)玻璃窗上要贴防碎胶条。

　(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。

　(7)准备最需要的食品和水。

　(8)准备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。

　(9)准备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在显眼容易拿的地方。

　(10)每个人要准备一个"防震包"。包内装有必需的生活用品(如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等)。"防震包"要放在随手可以拿到的地方。

　三、课堂小结

　通过这堂可的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同学们高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。

　第四课时遇到地震怎么办

　目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。

　教学过程：

　一、谈话导入，揭示课题

　1同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。

　2揭示课题，学生齐读。

　二、新授

　1在学校遇到地震该怎么办?

　请学生讨论后说说。

　教师小结，告诉学生正确的方法应该是就近躲藏，(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。闭眼趴下。等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。

　2在家中遇到地震怎么办?

　要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。

　3在影剧院遇到地震怎么办?

　有人指挥要听从，不可擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。

　4在商场里遇到地震怎么办?

　一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。

　5在电汽车遇到地震怎么办?

　呼喊司机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择安全的地方躲避。

　6在室外遇到地震怎么办?

　立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法。

　三、课堂小结

　同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。一定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。

　第五课时地震后的自救自护

　目标：通过本课时的教学，是学生掌握地震后，如何自救自护。

　教学过程：

　一、谈话导入，揭示课题

　二、新授

　1请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。

　2教师根据学生的回答列出以下几点：

　(1)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。

　(2)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，一定要冷静，要积极行动，寻找出来的通道，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。

　(3)如果被砸骨折，千万不可乱动。

　(4)救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。

　(5)对脊椎损伤的人，要平抬平放。

　(6)对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定;抬起时要托好骨折处。

　(7)对流血的人，要先包扎，并尽快止血。

　(8)对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。

　切记住：救人时(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。

　三、课堂小结

安全教案篇3

　 设计背景

　因本班出现的幼儿平翘舌发音不准的现象，为了激发幼儿的学习兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响而引发的活动设计。

　 活动目标

　喜欢并能流利的说绕口令，发音准确。增强幼儿表演的欲望，培养幼儿的自信心。

　 重点难点

　分辨平翘舌音。

　 活动准备

　绕口令磁带《登山》。写有绕口令文字的。

　 活动过程

　游戏

　1. 教师做登山、跑等动作，请幼儿按照动作逐一猜测与动作相应的词语。

　2. 教师把幼儿猜出的词用绕口令中的语言朗诵出来。

　学说绕口令

　1. 请幼儿听几遍绕口令的录音，然后提问。

　教师：绕口令中的小朋友叫什么名字？要去做什么事？什么时候去登山？去了几次？衣服怎么了？

　2. 教师指导幼儿学说绕口令，注意纠正平翘舌音，如：山、三、上、尺、只等。

　3. 出示绕口令文字，请幼儿看文字自由练习说绕口令。

　4. 将幼儿分组，边朗诵边做动作，提醒幼儿注意发音。

　比赛

　1. 小组比赛：教师计时，记录哪组小朋友说得最快最好。

　2. 个别比赛：每组选一个说得最快最好的幼儿代表本组参加比赛。

　操作练习

　请幼儿看书，在绕口令中找出平、翘舌音的字，并自由朗诵。

　 活动拓展

　1. 投放大量的平翘舌音字卡，指导幼儿练习将汉字按照平、翘舌音分类。

　2. 请家长和孩子一起收集绕口令，共同练习朗诵。

安全教案篇4

　引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的'年货也在家里慢慢的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提醒爸爸妈妈，还有小朋友们，春节食物好吃，干净健康最重要，希望大家注意春节食物健康与外出安全。

　为使幼儿欢度一个愉快的春节假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。

　1.注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

　2.注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

　3.注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

　4.注意通行安全。

　（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

　（2）认识一些简单的交通安全标志。

　本次幼儿园教案告诉我们，春节更应该多注意身体健康与户外安全！

安全教案篇5

　 活动目标

　1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

　2、培养幼儿的观察力。

　3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备

　PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。

　 活动过程

　(一)课前律动：

　教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!

　(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)

　(二)激趣导入

　1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化?

　幼儿：这块布变成了白色。

　教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?

　幼儿：想。

　教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

　2、出示消毒液

　教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?

　幼儿：消毒液。

　教师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?

　幼儿：用它可以消毒。

　教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

　3、出示口红

　教师：老师手中拿的是什么?

　幼儿：老师手中拿的是口红。

　教师：xx真聪明，你们看见过谁用过?

　幼儿：妈妈。

　教师：那她把口红涂在哪里啊?

　幼儿：嘴上。

　教师：那你们可以用大人的口红吗?

　幼儿：不可以。

　教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。

　4、出示农药

　教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?

　幼儿：农药

　教师：你们知道农药的作用吗?

　幼儿：不知道。

　教师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

　(三)活动结束

　教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

　(四)活动延伸

　回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

　 活动反思：

　幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害

安全教案篇6

　活动目标：

　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动重点： 了解洪水发生的原因

　 活动难点： 掌握自救的方法

活动准备： 水灾的若干

　活动过程：

　1、以谈话导入主题

　（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"

　"如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）

　（2）看，了解水灾的危害性

　"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看边交流）

　2、交流感受和逃生方法

　"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

　3、了解洪水发生的原因

　"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"

　（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）

　教学反思：

　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

安全教案篇7

　 设计意图：

　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　 活动目标：

　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备：

　1、儿歌《小小孩学常识》动画。

　2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

　 活动过程：